Lerneinheiten zusammenstellen
Der Reiter E-Learning verwaltet die geführten Einheiten, die Teilnehmer allein durcharbeiten.
Links die Liste mit Gerät und Schrittzahl, rechts der Editor. Nicht freigegebene Einheiten sind gekennzeichnet und für Teilnehmer unsichtbar – so lässt sich in Ruhe vorbereiten.
Kopfdaten
| Feld | Bedeutung |
|---|---|
| Titel | Was auf der Kachel steht |
| Beschreibung | Ein bis zwei Sätze zum Inhalt |
| Gerät | Terminal oder HRT – bestimmt, welcher Simulator eingeblendet wird |
| Dauer | Geschätzte Minuten |
| aktiv | Freigabe für Teilnehmer |
| Sortierung | Reihenfolge der Kacheln |
Der Aufbau eines Schrittes
Jeder Schritt hat drei Teile:
| Teil | Wozu |
|---|---|
| Text | Was der Teilnehmer lesen und tun soll |
| Reiz | Was die Einheit an das Gerät schickt |
| Erwartung | Was vom Gerät zurückkommen muss, damit es weitergeht |
Ein Schritt ohne Erwartung ist reiner Lesestoff und wird mit Verstanden – weiter bestätigt. Ein Schritt mit Erwartung wartet, bis der Teilnehmer die Handlung am Gerät ausführt.
Verfügbare Reize
| Reiz | Wirkung |
|---|---|
auftrag.aufspielen | Auftrag am Terminal |
pager.ausloesen | Alarm am Handfunkgerät |
mitteilung.senden | Text an das Terminal |
sds.empfangen | Kurznachricht an das HRT |
hrt.gruppe.setzen | Setzt die Sprechgruppe |
Verfügbare Erwartungen
| Erwartung | Eingelöst durch |
|---|---|
auftrag.zugestellt | Teilnehmer quittiert den Auftrag |
status.gesendet | Statusmeldung (mit Angabe des Codes) |
mitteilung.quittiert | Mitteilung mit OK bestätigt |
alarm.quittiert | Alarm akzeptiert |
hrt.sprechgruppe | Gruppe gewechselt |
funk.beginn | Sprechtaste gedrückt |
hrt.notruf | Notruf ausgelöst |
sds.gesendet | Kurznachricht abgesetzt |
Das ist keine eigene Sprache, sondern genau die Ereignisse, die Leitstelle und Geräte im normalen Betrieb austauschen. Deshalb merkt der Simulator auch nicht, dass er in einer Lerneinheit läuft – er verhält sich exakt wie in der Übung.
Eine Einheit aufbauen, die funktioniert
Die ausgelieferte Einheit Erster Auftrag am Datenterminal ist ein brauchbares Muster:
- Auftrag geht ein – Reiz
auftrag.aufspielen, Erwartungauftrag.zugestellt - Auftrag annehmen – Erwartung
status.gesendetmit Status 1 - Ausrücken – Erwartung
status.gesendetmit Status 2 - Am Einsatzort – Erwartung
status.gesendetmit Status 3 - Geschafft – reiner Text zum Abschluss
Drei Erfahrungswerte:
- Ein Handgriff je Schritt. Zwei Erwartungen in einem Schritt lassen den Teilnehmer raten, was fehlt.
- Der Text nennt den erwarteten Status im Klartext. „Status 1 – Auftrag akzeptiert" ist besser als „quittiere den Auftrag".
- Mit einem Lesestoff-Schritt abschließen. Sonst endet die Einheit mitten in einer Handlung.
Der Katalog zählt auch hier
Lerneinheiten hängen an einem Katalog. Teilnehmer sehen nur die Einheiten der Kataloge, denen sie zugeordnet sind. Wer eine Einheit für alle bereitstellen will, legt sie im Demokatalog an.